L’intesa Stato ed induismo, uno strumento di conoscenza
E' entrata in vigore dall’11 dicembre 2012, e poi pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale il 1 febbraio 2013, l'attesa legge che regola i rapporti tra lo Stato Italiano gli induisti ed i buddisti. L’articolo 8...
Le chiese del Pakistan, tentativo di una vera convivenza interreligiosa
È stato presentato alle 15:00 di venerdì 1 febbraio nella sala Mappamondi del ministero degli Affari Esteri il volume fotografico “Le chiese del Pakistan”, teso a dimostrare la possibilità di convivenza di diverse culture e religioni in un paese troppo spesso salito alla cronaca per episodi di intolleranza.
La comunità ebraica coinvolge Roma per Chanukkà
Se nella piazza vicino casa per otto giorni ci fosse un enorme candelabro a nove braccia, cosa pensereste o fareste?E’ ciò che abbiamo chiesto agli abitanti di piazza Bologna che dall'8 al 16 dicembre giorni della festa ebraica Hanukkah ha esposto sopra la fontana centrale un candeliere che si chiama Chanukià e che non è una semplice scultura.
L’amicizia nelle culture e nelle religioni, da Matteo Ricci al 2012
“Abbiamo la mappa ma non arriviamo ai territori. E la teologia può essere definita, come dice un mio amico buddista, una lunga prefazione senza il libro.”“Il multiculturalismo ha fallito: al riconoscimento reciproco non coincide...
La Festa del Sacrificio e le donne musulmane non arabe
“E tu? Tu lo faresti? Sacrificheresti tuo figlio se Dio te lo chiedesse?” gli occhi di Fatma vacillano, poi si abbassano e dice “Farei qualsiasi cosa mi chiede il Signore.” Chissà se tale risposta...
Islam, Cristianesimo e la Costituzione italiana
“Non condivido che una tavola rotonda sul dialogo cristiano-islamico venga definita con sconforto l’”ennesima”. A mio avviso è la conferma di un percorso che va avanti,” sottolinea il Ministro per la Cooperazione internazionale e...
Come sta l’ora di religione nella scuola primaria?
Conoscere la religione cattolica è fondamentale per capire la cultura italiana. “Ma ci opponiamo al carattere confessionale di questo insegnamento nelle scuole e alla disorganizzazione e alla spesso totale assenza di attività alternative per gli allievi che si avvalgono dell’esonero.”